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[One]、个别化教学与普通教育的关系
〖One〗、所谓普通教育,是指对群众中普遍存在的问题和具有某种倾向性的思想和认识问题,在一定范围内进行的广泛的、集中的、共同的教育。所谓个性化教学,是指对思想问题比较明显或比较突出的人,以及对在普遍教育中不见成效的人,所进行的单独教育。
〖Two〗、普通教育能够解决部分带共同性的问题,为进一步进行个别教育奠定基础;个别教育能够加深对普遍教育中思想问题的认识,并能解决人们不同的思想认识问题。普遍教育与个别教育的关系是:普遍教育是个别教育的基础,个性化教学是普遍教育的具体化、深刻化、细致化。进行普遍教育与个别教育,都必须注意调查研究,准确把握带有倾向性的思想问题及工作对象的思想动向,有针对性地开展工作。
[Two]、个别化教学的首要环节
我个人认为应该是对学生的学习情况的了如指掌。
[Three]、个别教育的主体是中等生还是后进生
个别教育的主体应该是后进生。班级学生由于各种原因,成绩不一,有优秀的,有中等的,当然也有后进生。为了不让一个学生掉队,所有学生都能合格,教师要根据后进后的特点,因材施教,进行个别教育,让后进生赶上大部队,从而达到每个学生都合格。所以说个别教育的主体是后进生。
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