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本文目录
[One]、小学一年级学生对自己第一学期的目标和愿望
〖One〗、行为习惯方面:会独立起居;按时到校不迟到;自己会抄课表,并会按照课表总结书包和文具;会自己比较清晰的抄写当天需要完成的各科作业内容和需要准备的学习用品;会帮助他人作力所能及的家务活劳动等。
〖Two〗、能够认真倾听他人讲话,明白说话人所表达的意思;能够大胆独立阐述自己的观点和意见;能够较好的遵守各种制度的约束,比如按时进课堂,认真听讲不做小动作,积极参与课堂活动等;
〖Three〗、能够独立阅读带拼音的文章和故事,并会叙述大意和故事的意义,会仿照优美的语句说话;会简单的表达出自己所见所闻所想。能够熟练的准确掌握20以内加减计算及混合运算,并会灵活运用迁移到100以内加减计算。
〖Four〗、有积极学习和进取的能力和愿望,做事不拖沓不依赖。愿意积极参与各种社会实践活动。喜欢各个科目涉及的领域,创建广泛的兴趣和爱好,乐观豁达。······总之,在小学一年级,主要要给孩子制定良好的行为习惯目标和学习习惯目标。比单纯的制定认多少字,做到少道题,或者学····要切合孩子发展的需要。
[Two]、卖火柴的小女孩表达了什么愿望
〖One〗、表现了小女孩渴望得到温暖和幸福的愿望.
〖Two〗、这篇课文是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
〖Three〗、作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
〖Four〗、课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,讲小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。
〖Five〗、课文的重点是写小女孩五次擦燃火柴,从火柴亮光中看到的种种幻象。幻象是由幻觉产生的形象,是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在神志不清或精神不正常的情况下都有可能出现幻觉。小姑娘从擦燃火柴的亮光中看到种种幻象,说明她长时间受冻挨饿,已经神志不清,濒临死亡了。在现实生活中,小女孩又冷又饿,没有欢乐,没有人疼爱,她是多么渴望得到温暖,得到食物,渴望像别的孩子那样得到欢乐,得到圣诞礼物,多么想念疼爱她的奶奶啊!这些是她在现实生活中根本无法得到的,而又是她迫切需要的,因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻象与小女孩的现实处境形成强烈的对比,更衬托出小女孩的可怜和悲惨。
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